Vielleicht hast du’s schon selbst beobachtet: Kinder, die gut lesen können, lesen immer mehr und immer besser. Andere tun sich schwer – und mit der Zeit wird der Abstand zwischen ihnen immer größer. Genau das beschreibt der sogenannte Matthew-Effect beim Lesen. Frei nach dem biblischen Prinzip: Wer hat, dem wird gegeben. Wer wenig hat, dem wird genommen.

Die Folge: Ein wachsender Abstand, der nicht durch Reife verschwindet, sondern sich oft weiter vergrößert von Schuljahr zu Schuljahr.

Lesen ist die Grundlage für fast alles im Schulalltag. Wer hier nicht mitkommt, hat es auch in anderen Fächern schwer. Und: Schlechte Erfahrungen mit dem Lesen führen oft zu Frust, Vermeidung und einem negativen Selbstbild: ein Teufelskreis.

Der Matthew-Effect zeigt: Wer früh nicht mitkommt, fällt schnell zurück.
Aber du kannst diesen Kreislauf unterbrechen – heute, hier, mit den richtigen Tools.

Leseschwierigkeiten wachsen sich nicht aus. Frühzeitige Unterstützung ist entscheidend, um den Rückstand nicht größer werden zu lassen.

Dein Kind ist nicht „zu langsam“ oder „einfach nicht der Lesetyp“. Es hat nur noch nicht die passende Methode kennengelernt. Dein Vertrauen und deine Unterstützung machen den Unterschied.

Statt mit Buchstaben und von der geschriebenen Sprache zu beginnen, setzt unsere Methode bei der gesprochenen Sprache an. So verstehen Kinder, wie Wörter aufgebaut sind und lernen endlich, sie zu lesen und nicht zu raten.

Bei Reading done write zeigen wir dir Schritt für Schritt, wie du dein Kind mit der Speech-to-Print-Methode gezielt fördern kannst – zuhause, ohne Druck, mit echten Erfolgen.